文字：张森

图片：Robert Benson

　　IMS是一所独立的寄宿学校，坐落于康涅狄格州的Lakeville，占地600英亩，全学校一共有186名学生。为了IMS的合作式、跨学科和基于工程项目的学习之用，Flansburgh设计了一栋集音乐、美术和科技元素为一体的建筑。

　　此建筑物需要达成的目标很多，其设计的挑战是：提供一个跨学科的艺术中心，该中心需要综合视觉艺术、音乐和科学等学科，同时，它也作为寄宿生的学生中心和家长的活动中心；要符合学校作为“书香校园”的形象；打造一个标志性的建筑（看起来像一个艺术中心），使其成为一栋坐落于校园中的非正式的、传统的、农村的新英格兰建筑；加强学校和周围景观之间的联系，尤其是Indian Mountain，学校西面的一座小山；为当地的艺术者提供一个学习与工作的场所；并且要保持建筑成本低于300万美元。

　　这栋建筑的首要特征是具备一个欢迎空间，空间内包含着美术教室，教室安装了向着共享画廊和办公区开放的滑动仓库门；除了欢迎空间，还有一处面向着Visitor Commons的会议空间。灵活的设计提供了共享的区域，它的宗旨是在白天充当项目空间，在晚上作为学生们的休息厅。厨房和咖啡厅也是一个学生们可以自由畅谈的聚集地。

　　建筑物的形式重现了传统的英格兰式的宽敞空荡房屋的风格，带有锡制屋顶，室内建材有暴露的木材、电路板和板条壁板。在传统的形式之上又有创新之处，比如一大块区域都是由玻璃围成，并成一定的角度放置，直接固定在柱和梁上。玻璃的设计给予人们观看景色一个很好的视角，比如可以看到Indian Mountain，这是学校的同名景致。在建筑物的西侧，每个教室都有一道通往外面的门，特别是那处公共空间，直接通向了风景线。

　　建筑物的组织设计支持学生合作并促进形成一种社团意识。视觉艺术工作室面向着具有大的滑动谷仓门的共享画廊。Fab Lab和音乐排练厅面向着具有折叠玻璃幕墙的共享空间。这个共享空间内包含着咖啡馆，咖啡馆内配备着非正式的“软”座椅，可用于非正式的聚会、独立自主的工作，也可作为工作室空间的扩展或者作为寄宿生在晚上的活动空间。

　　暴露的Glu-Lam柱和梁的结构模仿了康涅狄格州的谷仓。裸露的混凝土地板、露出的金属固定物、钢铁固件等传达着一种真实的精神，这种真实精神表现在结构、物质和建造的结构整合。天窗使得日光照进中央画廊，温暖明亮，减少了对人工照明的需要。Glu-Lam柱梁结构除了作为室内的主要结构以外，也被用作建筑幕墙系统的侧面支撑。它的强度和紧固能力减弱了对铝合金管状背板的需要，从而使木材直接支持着幕墙的窗口系统。

　　IMS的初衷是让The Student Arts & Innovation Center成为一栋学生艺术建筑。鉴于该设施在学生中的普及，现在它被简单地称为“学生中心”。它位于教学楼和学生运动场之间，享有校园的中央位置，而位置优势也巩固了其作为学校的校园会议场所的地位。

项目名称：Indian Mountain School Student Center

项目设计：Flansburgh Architects

项目地点：美国

项目类型：学生中心